• Программа Элективного Курса 9 Класс Русский Язык
• Программа Факультатива По Математике 9 Класс
• Программа Факультатива По Географии 9 Класс
• Программа Математического Кружка 9 Класс

Пояснительная записка Данная программа решает актуальную задачу создания новых интегрированных курсов, в которых будет отражено содержание разных типов художественного творчества, взаимодействующих в культуре Русского Севера и соединены такие дисциплины, как изобразительное искусство и обработка конструкционных материалов. Народное искусство является частью материальной и духовной культуры современного общества. Учебный курс, раскрывая понятия красоты и национального своеобразия предметного мира, созданного талантом человека, основывается на методологическом подходе, сопровождающем диалектическое взаимодействие единства и многообразия. Единство предлагает усвоение духовных и материальных ценностей, созданных народом, с позиции содержательной научной концепции о народном искусстве как особом типе художественного творчества в системе культуры. Многообразие определяется культурой мастерства, сохраняемого и развиваемого локальными школами народного мастерства, традиций на уровне регионального и национального. Данная программа составлена для учащихся 6-9-х классов на основе сборника учебных программ Областной школы народных ремёсел г.

Архангельска «Традиционные промыслы и ремёсла» 2.97, М., «Издательство «Родник», 1997 г. Цель: Формирование у подростков целостной эстетической культуры через развитие исторической памяти, формирование и развитие творческого опыта путём профессиональной ориентации учащихся в области определённого вида народного искусства данного раздела, развитие интереса к народному творчеству, его истокам, чувства любви к родному краю.

Задачи: ознакомление учащимися с технологией художественной обработки древесины; изучение элементов геометрической и контурной резьбы, закрепление полученных умений и навыков; изучение технологии изготовления декоративных токарных изделий; умение разрабатывать орнаменты декоративной резьбы, составлять композиции для оформления изделий. Программа не требует больших материальных затрат, так как инструмент изготавливается в мастерских, а материалом для обработки могут служить отходы пиломатериалов. Данный курс позволяет освоить первую ступеньку на пути овладения мастерством резчика и токаря, помогает ученику определиться при выборе профессии.

Требование к уровню подготовки Учащиеся должны знать: свойства материалов и учитывать их при обработке; устройство рабочего места, оборудования и инструментов; правила безопасности труда. Учащиеся должны уметь: выполнять основные приёмы резьбы и токарной обработки древесины; составлять несложные композиции для оформления изделий; осуществлять самоконтроль качества изготовления и отделки изделий. Учащиеся должны иметь общее представление о различных способах декоративной обработки древесины в традициях Русского Севера. Список литературы Абросимов А. «Художественная резьба по дереву». «Методические рекомендации учителям технического труда по организации школьного кружка «Художественная обработка дерева».

Качественные разработки уроков, конспекты и презентации по теме Экономика 9 класс.

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Факультатива по математике. 2014 - 2015 учебный год.
2. Программа факультатива для 8 класса 'Избранные вопросы по математике' содержит разработку элективных курсов по темам 'Графики функций улыбаются', 'Процентные расчёты на каждый день.
3. Факультатива для учащихся 6-9 классов «Художественная обработка древесины» Программу разработал.

Архангельск, 1992 г. «Резчик по дереву». «Художественная обработка дерева». «Основы художественного ремесла». Методическое пособие для руководителей школьных кружков.

«Декоративная работа по дереву на токарном станке». «300 советов любителю художественных работ по дереву». «Мастерим из древесины». «Обработка древесины в школьных мастерских». Методические журналы «Школа и производство», «Юный техник», «Традиционные промыслы и ремёсла».

Тематический план № Тема Количество часов Форма организации деятельности учащихся Формы контроля Всего Теория Практика 1 Вводное занятие. Виды художественной обработки древесины. Техника безопасности. Инструменты и оборудование, рабочее место 2 2 Фронтальная, групповая Составить альбом эскизов 2 Изучение элементов резьбы по дереву. 2007-2018 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'.

12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г.

Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г.

Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв.

Стиральная машина lg f1088ld инструкция по эксплуатации. Также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

Программа элективного курса по математике в 9 классе «Подготовка к ГИА по математике» Составила: учитель математики Демидович И.А. 2017 - 2018 уч.год Пояснительная записка Данная программа элективного курса предназначена для обучающихся 9-х классов общеобразовательных учреждений и рассчитана на 34 часа.

Она предназначена для повышения эффективности подготовки обучающихся 9 класса к государственной (итоговой) аттестации по математике за курс основной школы. Программа элективного курса согласована с требованиями государственного образовательного стандарта и содержанием основных программ курса математики основной школы. Элективный курс позволит систематизировать и углубить знания учащихся по различным разделам курса математики основной школы (арифметике, алгебре, статистике и теории вероятностей, геометрии). В данном курсе также рассматриваются нестандартные задания, выходящие за рамки школьной программы (графики с модулем, кусочно-заданные функции, решение нестандартных уравнений и неравенств и др.).

Знание этого материала и умение его применять в практической деятельности позволит школьникам решать разнообразные задачи различной сложности и подготовиться к успешной сдаче экзамена в новой форме итоговой аттестации. Цель элективного курса: систематизация знаний и способов деятельности учащихся по математике за курс основной школы, подготовка обучающихся 9 класса к государственной ( итоговой) аттестации по математике Основные задачи курса: обобщить и расширить знания обучающихся по основным темам курса математики 5-9 классов; осуществить коррекцию знаний и способов деятельности учащихся; формировать навыки самоконтроля в ходе решения заданий; развивать навыки индивидуальной и групповой форм работы. В процессе изучения данного элективного курса предполагается использование различных методов активизации познавательной деятельности школьников, а также различных форм организации их деятельности: практикумов, семинаров, дидактических игр, работа с таблицами в ходе решения демонстрационных задач, учебными пособиями и справочным материалом. Возможны различные формы творческой работы учащихся-проекты, учебные исследования. При изучении курса учащихся вовлекаются в индивидуальную, групповую работу, создаются условия для реализации дифференцированного подхода. Программа элективного курса содержит два модуля.

В первом модуле отрабатываются навыки решения алгебраических заданий КИМ ГИА. Это задания как 1 части с выбором одного ответа из четырех предложенных вариантов, с кратким ответом и на установление соответствия между объектами двух множеств, так и задания 2 части КИМ. В этом блоке проверяется владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания: математических понятий, их свойств, приемов решения задач и пр., отрабатывается умение пользоваться математической записью, решать математические задачи, не сводящиеся к прямому применению алгоритма, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях.

Задания 2 части ( повышенного и высокого уровней сложности из различных разделов курса алгебры) направлены на проверку таких качеств математической подготовки выпускников, как: уверенное владение формально-оперативным алгебраическим аппаратом; умение решить комплексную задачу, включающую в себя знания из разных тем курса; умение математически грамотно и ясно записать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования; владение широким спектром приемов и способов рассуждений. Второй модуль содержит геометрические задачи КИМ ГИА.

В этом блоке повторяются основные геометрические сведения и отрабатывается навык решения геометрических задач, а так же решения планиметрической задачи, применяя различные теоретические знания курса геометрии. Итоговое занятие предполагает проведение контрольной работы по материалам и в форме ГИА. Методический комментарий.

Что такое акт осмотра кровли и образец документа. Как проходит процедура обследования крыши здания? Положения по правильному заполнению. Акт обследования: крыши, кровли, чердака содержит: экспертизу состояния здания - фиксацию повреждений и дефектов, проведение их замеров,. Акт обследования семьи.

Элективные занятия по каждой теме целесообразно разбивать на этапы (блоки). Каждая тема начинается с повторения основных теорем и формул, а также рассмотрения новых, не входящих в основную программу, но необходимых при решении ряда задач на экзамене.

Выделяется первый блок «Основные сведения». Для экономии времени используются таблицы (раздаточный материал) с формулами и рисунками, опорные плакаты, слайдовая презентация. Второй блок «Решаем вместе» предполагает разбор решений опорных демонстрационных задач, использующих основные теоремы и формулы данного раздела и решаемые разными способами, повторяется алгоритм решения задач по теме. Занятие продолжается решением задач группами и самостоятельным решением. Это блоки «Решаем в группах» и «Решаем сами». В ходе решения задач рекомендуется придерживаться принципа «От простого к сложному» под руководством учителя.

Учитель систематически осуществляет мониторинг достижения обязательных результатов обучения, своевременно осуществляет коррекцию знаний учащихся. В процессе освоения учащимися каждого модуля курса предусмотрено проведение математических диктантов, тестов и самостоятельных работ, позволяющих проводить текущий и тематический контроль знаний и умений учащихся. В конце изучения курса проводится итоговая контрольная работа. Также на протяжении всего курса учащимся можно предложить выполнение проекта по одной из тем программы. Вариант выполнения проектной работы: подбор дополнительного теоретического и практического материала из различных источников, поиск различных способов решения одной задачи, составление обратной задачи, оформление собранного материала в накопительную папку. Защита проекта проходит среди учащихся класса на одном из занятий элективного курса. Общая характеристика курса Содержание курса нацелено на формирование математического аппарата для решения задач.

Программа Элективного Курса 9 Класс Русский Язык

Одной из основных задач курса является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса математики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Математика, давно став языком науки и техники, в настоящее время все шире проникает в повседневную жизнь и обиходный язык, все более внедряется в традиционно далекие от нее области. Интенсивная математизация различных областей человеческой деятельности особенно усилилась с внедрением современных информационных технологий, требующих математической грамотности человека буквально на каждом рабочем месте. Это предполагает и конкретные математические знания, и определенный стиль мышления, вырабатываемый математикой.

Содержание программы элективного курса. № Название (темы) модуля Количество часов Алгебраические задания 26 Геометрические задачи 5 Итоговое занятие 3 Общее количество часов 34 Модуль 1. Алгебраические задания. Введение: цель и содержание элективного курса, формы контроля. Стандартный вид числа. Округление и сравнение чисел. Буквенные выражения.

Область допустимых значений. Задачи на смеси, сплавы. Сложные проценты. Степень с целым показателем. Преобразование выражений.

Разложение многочленов на множители. Алгебраические дроби. Сокращение алгебраических дробей. Преобразования рациональных выражений. Квадратные корни. Линейные и квадратные уравнения.

Знаки корней квадратного трехчлена. Расположение корней квадратного трехчлена. Параметры a, b, c и корни квадратного трехчлена. Системы уравнений.

Составление математической модели по условию задачи. Текстовые задачи. Задачи на движение. Задачи на совместную работу Неравенства с одной переменной и системы неравенств. Решение квадратных неравенств.

Программа Факультатива По Математике 9 Класс

Последовательности и прогрессии. Рекуррентные формулы.

Задачи, решаемые с помощью прогрессий. Функции и графики. Особенности расположения в координатной плоскости графиков некоторых функций в зависимости от значения параметров, входящих в формулы. Исследование функции и построение графика. Кусочно-заданные функции, Построение графиков с модулем. Наибольшее и наименьшее значения функции. Задания с параметром: исследование графиков функций, решение уравнений и неравенств с параметром.

Зависимость между величинами. Представление данных в виде таблиц, диаграмм и графиков. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей.

Мода, медиана, среднее арифметическое. Статистические характеристики. Заполнение бланков экзаменационной работы. Геометрические задачи. Треугольники, четырехугольники. Равенство треугольников, подобие.

Формулы площади. Пропорциональные отрезки.

Углы: вписанные и центральные. Геометрические задачи. Итоговое занятие. Проведение итоговой контрольной работы по материалам и в форме ГИА. Тематическое планирование.

№ занятия № занятия в теме Тема занятия Модуль 1. Алгебраические задания (26ч.) 1 1 Числовые выражения Стандартный вид числа.

Округление и сравнение чисел 2 2 Буквенные выражения. Область допустимых значений. Формулы 3 3 Проценты 4 4 Задачи на смеси, сплавы 5 5 Степень с целым показателем 6 6 Многочлены. Преобразование выражений 7 7 Алгебраические дроби.

Преобразования рациональных выражений 8 8 Преобразования алгебраических выражений 9 9 Квадратные корни 10 10 Линейные и квадратные уравнения 11 11 Системы уравнений 12 12 Составление математической модели по условию задачи 13 13 Текстовые задачи 14 14 Задачи на движение 15 15 Задачи на совместную работу 16 16 Неравенства с одной переменной и системы неравенств 17 17 Решение квадратных неравенств 18 18 Последовательности и прогрессии. Арифметическая и геометрическая прогрессии 19 19 Функции и графики 20 20 Исследование функции и построение графика 21 21 Наибольшее и наименьшее значения функции 22 22 Задания с параметром 23 23 Задания с параметром 24 24 Представление данных в виде таблиц, диаграмм и графиков 25 25 Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей 26 26 Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей Модуль 2. Геометрические задачи (5 ч.) 27 1 Треугольники и четырехугольники. Формулы площади 28 2 Равенство треугольников, подобие треугольников 29 3 Окружности. Вписанные и центральные углы 30 4 Геометрические задачи (24) 31 5 Геометрические задачи (25) Модуль 4. № п/п Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения Количество 1 Компьютер 1 2 Мультимедийный проектор 1 3 Экран 1 4 Многофункциональное устройство (принтер, сканер, ксерокс) 1 Программно-методическое обеспечение: Задачи с параметрами.

Программно-методическое обеспечение предпрофильной подготовки для обучающихся 9 классов. Квадратный трехчлен и параметры.

– Полысаево: МОУ «Школа № 14», 2007. 8-9 классы: сборник элективных курсов. 1» / авт.-сост. Студенецкая, Л.С. – Волгоград: Учитель, 2006. ЕГЭ: 3000 задач с ответами по математике. Все задания группы В / под ред.

– М.: Издательство «Экзамен», 2012. Учебно – тренировочные материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Математика 9 класс. Тематические тесты для подготовки к ГИА-2012. Алгебра, геометрия, теория вероятностей и статистика: учебно – методическое пособие/ Под ред.

Лысенко, С.Ю. – Ростов – на Дону: Легион – М., 2017.

Программа Факультатива По Географии 9 Класс

ОГЭ-2018; 40 тренировочных вариантов/учебно – методическое пособие/ Под ред. – Ростов – на Дону: Легион – М., 2017.

Программа Математического Кружка 9 Класс

Подготовка к экзамену по математике ГИА 9 в 2018году. Методические рекомендации. / Ященко И.В., Семенов А.В., Трепалин А.С. М.: МЦНМО, 2017 –112с. Демоверсия экзаменационной работы для проведения в 2018 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по МАТЕМАТИКЕ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, подготовленный Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Электронные ресурсы: Открытый банк заданий для подготовки к ГИА.: Опубликовано 21.11.17 в 12:59 в группе.