• Гдз По Обществознанию 10 Класс Учебник Соболева
• Гдз По Обществознанию 10 Класс Соболева Ответы На Вопросы
• Гдз По Обществознанию 10 Класс Соболева 2015

В Федеральном перечне учебников на 2011-2012 учебный год в списке рекомендованных учебников по обществознанию для основной и полной средней школы представлены четыре линии: учебники под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ф.

Школьный учебник Обществознание 10 класс. Соболева (базовый уровень) в электронном виде pdf. Бланк представления об устранении нарушения. Пользователь Евгений Дорошин задал вопрос в категории Домашние задания и получил на него 1 ответ.

Никитина, А.И. Кравченко и Г.А. Рассматриваемый учебник принадлежит именно к последней линия учебников – самой новой среди всех названных. Существенным достоинством этих учебников издательства «Вентана-Граф» является то, что их авторы постарались выстроить и реализовать в своих учебниках целостную систему деятельностного использования личного опыта учеников. В основу данного учебника положен принцип изучения учебного материала «от близкого к далекому» - от личных проблем ученика, через рассмотрение развития соответствующей ситуации в регионе, стране и мире, к общетеоретическим обобщениям и перспективам развития общественных явлений и процессов. Этот принцип реализуется в изучении каждой темы, а так же в построении всего обществоведческого курса.

Такое единство стержневых содержательных линий создает условия для обобщения, сравнения и систематизации учениками знаний по предмету. Данный учебник относится к учебникам «фиксированного формата», то есть в нем четко и единообразно выстроена структура по всему учебнику, по разделам и по параграфам, на основании внешней и внутренней, содержательной и методической логики. Общая структура учебника включает введение, разделение на разделы, заключение, итоговые вопросы и задания, словарь основных понятий, дополнительные источники информации. Разделы разбиты на введение, параграфы и контрольно-обобщающие задания. Все вопросы и задания внутри учебников построены по типу ЕГЭ, причём от раздела к разделу, от учебника к учебнику, задания усложняются, растёт процент заданий продуктивного характера, соответствующего группе «С». В структуре методического аппарата имеются вариативные вопросы и задания разной степени сложности, которые можно использовать при изучении курса обществознания в различных связях и комбинациях: вопросы, непосредственно содержащиеся в тексте параграфа, актуализирующие восприятие учащимися учебного материала; вопросы для самостоятельной подготовки; тестовые задания, соответствующие формату ЕГЭ по обществознанию; задания по выполнению проектных работ и сообщений, ориентирующие на использование компьютерных технологий и Интернет-ресурсов; задания по написанию творческих работ (эссе).

Контрольные задания выстроены в компетентностном ключе. Часть заданий рассчитана на их выполнение в ходе дискуссий, коллективной, групповой и парной деятельности, что способствует формированию коммуникативной компетентности школьников. Итоговые контрольные задания к главе носят обобщающий характер, для их выполнения необходимо использовать знания из разных параграфов раздела. Особенностью рассматриваемого учебника по обществознанию стали нетрадиционные уроки, представляющие подробные разработки нетрадиционных занятий – уроков-семинаров (конференции,) и уроков-практикумов (лабораторные занятия, психологические тренинги, дебаты, социальные проекты).

В данных разработках содержится ориентированный на учащихся подробный план организации и проведения самого занятия, его цели, список необходимых источников информации, вопросы и задания, материалы для их выполнения и обобщения, выводы к уроку. Такие материалы чрезвычайно удобны для учителя, так как ими будет обеспечен каждый ученик в классе, что существенно снижает подготовительную и организационную нагрузку на учителя при подготовке к проведению таких уроков. Последние служат, прежде всего, развивающим целям. Они развивают информационные умения учеников, так как требуют поиска, анализа и систематизации определенной информации, ее критического осмысления. Нетрадиционные уроки развивают также коммуникативные умения учащихся, так как большинство заданий рассчитаны на групповую работу и включают в себя элементы дискуссии. Уроки-практикумы способствуют развитию умений учеников по практическому применению полученных знаний, в них содержатся алгоритмы принятия решений, тренинги.

Отдельные нетрадиционные уроки посвящены очень острым и актуальным вопросам социального и духовного развития современного общества, таким, например, как тоталитарные секты. Обсуждение этих вопросов на уроке требует большого научного и педагогического такта, психологических усилий, объективности. В учебнике они тщательно выверены, что также существенно облегчает работу учителя. Подобные материалы в учебнике имеют большое воспитательное значение. Данный учебник, несмотря на свой небольшой объем, позволяет полноценно развернуть работу на уроке – как по усвоению новых знаний, так и по отработке и закреплению различных навыков и умений. Неперегруженность учебника (в том числе по количеству страниц и весу) является, на мой взгляд, безусловным плюсом.

К сожалению, на настоящий момент пока еще отсутствует методическое сопровождение (рабочие тетради и не планируются, как и хрестоматия – материалы, размещенные в нетрадиционных уроках, вполне достаточны для работы на уроке) к учебнику. Однако это недостаток поправимый. В целом хочется порекомендовать данное учебное пособие учителю и ученику. Учебник, входящий в систему учебно-методических комплектов 'Алгоритм успеха', открывает второй концентр в изучении обществознания.

Основной содержательный акцент сделан на социальной характеристике личности и актуальных вопросах участия молодого человека в общественной жизни. Наиболее плотно раскрыта связь обществоведческого материала с историей: рассматривается эволюция различных социальных и духовных объектов, дается представление об историческом развитии общества. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание, доработанное и дополненное.

Изучение обществознания в 10 классе В этом учебном году школьникам предстоит получить колоссальное количество новой информации по всем школьным предметам. Одним из самых интересных предметов и является данная наука. Находите на нашем портале учебник Обществознание 10 класс В.В.

Баранов, С.Н. Малявин, С.Г. Кошкина, О.Б. Соболева 2013 года. Без траты времени на регистрацию Если Вам нужно найти пособие очень быстро, то времени на регистрацию тратить не хочется.

Заходите на наш интернет-ресурс и не тратьте свое драгоценное время на прохождение этой процедуры. Просматривайте пособия в режиме онлайн прямо на уроке. Современные методы модернизации образования Вы можете самостоятельно улучшить систему школьного образования.

Гдз По Обществознанию 10 Класс Учебник Соболева

Для этого достаточно, как минимум создать электронную библиотеку со школьными пособиями. Не забудьте добавить туда и учебник Обществознание 10 класс В.В.

Гдз По Обществознанию 10 Класс Соболева Ответы На Вопросы

Баранов, С.Н. Малявин, С.Г. Кошкина, О.Б.

Не тратьте лишних денег Зачем тратить средства, если можно сэкономить? Больше нет необходимости покупать пособия для учебы на рынках или в книжных магазинах. Есть замечательная альтернатива - наш портал.

Гдз По Обществознанию 10 Класс Соболева 2015

Тут все книги доступны совершенно бесплатно. Ждем Вас на нашем сайте!